Aquest 2024, iniciem el segon curs del Projecte educatiu Viu el Barranc i les llacunes deSantes Creus, repetint el format del curs anterior. Cada grup participant realitza les següents activitats:

  • Xerrada prèvia a l’escola: d’1 hora de durada on es presenta a l’alumnat l’entitat Graëllsia, la custòdia del territori i els acords que tenim al seu voltant, també s’explica que són els ODS ( Objectius de Desenvolupament sostenible) en el marc de l’Agenda 2030.  Acte seguit es parla dels 2 espais en custòdia a treballar en aquest projecte, que són l’EIN Barranc de Santes Creus i les llacunes de la seva desembocadura i l’EIN Cap de Santes Creus. Tot seguit s’expliquen els impactes que trobem en aquests espais fent èmfasi en el problema de les deixalles al medi natural, i acabem la xerrada parlant de la importància del voluntariat animant-los a unir-se al nostre grup de voluntariat ambiental local.
  • Sortida de camp amb cicle superior de primària: visitem el tram final del barranc des de la via del tren fins a la platja i les llacunes de Santes Creus. Primer comencem fent una ruta interpretativa de l’espai on parlem dels espais protegits, de la fauna (principalment de rat-penats d’aigua i de rastres que trobem de conill i pinyes rossegades) i de flora i les seves adaptacions a un barranc sec i a la platja (jonc, argelaga, canyís, margalló, etc). En acabar s’esmorza, i després es fa una gincama per grups per a descobrir aspectes concrets de l’espai
  • Sortida de camp amb 1r ESO: visitem un tram del barranc de Santes Creus des de l’altura de la carretera d’accés sud fins a la finca de l’Ecotros, i el Sender del Silenci, i enguany com a novetat ens han ofert visitar el primer moli ecològic de garrofa a Catalunya, que està gestionat per l’associació l’Econau dins la finca de l’Ecotros. Durant la ruta fem interpretació del paisatge i parlem de la importància del barranc com a connector ecològic, dels espais protegits, de fauna del barranc i rastres, de flora, i del problema de les deixalles al medi natural (a la parada dels cotxes abandonats). Durant la ruta tenen una petita fitxa de 5 preguntes per a omplir on han de dibuixar plantes, i fer algunes accions durant la ruta com una obra de land art o recollir deixalles.
  • Taller post-visita a l’aula amb primària: hem començat l’activitat repassant tot lo après durant la sortida de camp i els posem el repte de divulgar tot lo après entre la gent del seu voltant, i decidim fer-ho creant un mural divulgatiu sobre l’espai, que l’alumnat penjarà a les portes i murs de l’escola.
  • Taller post-visita a l’aula amb secundària: per a l’alumnat de secundària hem pensat un taller de co-creació que començaamb una dinàmica amb post-its per a repassar tot lo après durant la sortida de camp. En acabar els posem el repte de divulgar tot lo après dissenyant per grups les proves d’una gincama per a nens i nenes de 8 a 10 anys per a conèixer l’espai del barranc.
  • “Aquestes actuacions compten amb la col·laboració de la Diputació de Tarragona”.